Один рассказ у Луки. Текст — Синодальный; у стихов отмечено, где издания дают разные чтения и что есть лишь у одного евангелиста.
одноголосный раздел по разбиению Робертсона
Что видели в этом рассказе отцы Церкви — их толкование, а не утверждение сайта. Выдержки дословные, перевод наш.
Будем же и мы покоряться нашим родителям. А если отцов наших нет, будем покоряться тем, кто нам отцы. Иисус, Сын Божий, покоряется Иосифу и Марии. А я должен покоряться епископу, который поставлен мне отцом. Кажется, Иосиф знал, что Иисус больше его, и потому с благоговением умерял свою власть. Но пусть каждый видит, что часто покорный бывает большим.
Let us then also ourselves be subject to our parents. But if our fathers are not, let us be sub- ject to those who are our fathers. Jesus the Son of God is subject to Joseph and Mary. But I must be subject to the Bishop who has been constituted my father. It seems that Joseph knew that Jesus was greater than he, and there- fore in awe moderated his authority. But let every one see, that oftentimes he who is subject is the greater.
по своду Фомы Аквинского «Золотая цепь» (англ. пер. 1842), к Лк 2 — источник. Английский текст — распознанный скан издания 1842 г., возможны огрехи распознавания.
Как проверено: каждая выдержка дословно найдена в тексте источника машиной; перевод и пересказ сверены двумя моделями разных семей и слепым критиком; спорное правлено и проверено заново.
TSK даёт голоса, но обоснование связи не хранит. Это кандидаты, а не утверждения.
Рамка перикопы: A Harmony of the Gospels, A.T. Robertson / J.A. Broadus, 1922 — Public Domain (чужой синтез границ, не наш вывод). Перекрёстные ссылки: OpenBible.info (TSK) — CC BY; темы: OpenBible.info Topics — CC BY. Цитаты НЗ↔ВЗ — слой проекта. Пометка «только здесь» — эксперимент: предложение модели intern-s2-preview-397b (вторая семья Atria-Dawn-Preview — подтверждение по цитате), заземление по Синодальному; группировка и уникальность — интерпретация (proposed), не вердикт. Общего ядра здесь нет намеренно: единство — вывод читателя. Подробнее — о методе.